Vorlesung ohne Folien (asynchron, Linux)

From E-Learning Challenge
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Dieses Format beschreibt eine Vorlesung hauptsächlich ohne Folien, es können jedoch beliebige Medien wie Folien, Websites, Programmcodes etc. eingebunden werden. Die Vorlesung steht in ca. 20 minütigen Abschnitten asynchron zur Verfügung und besteht hauptsächlich aus Aufschrieb des Vorlesungsskriptes. Dabei wird besonderen Wert darauf gelegt, dass der oder die Dozierende gleichzeitig mit dem Aufschrieb zu sehen und zu hören ist. Dies wird realisiert, indem während der Aufnahme das wechseln zwischen verschiedenen, sogenannten Szenen möglich ist. So kann der oder die Dozierende eine Ansicht wählen, wo er oder sie den gesamten Videoausschnitt einnimmt. Dies ist ideal für die Einleitung in die Vorlesung und längeres Erklären von komplexen Zusammenhängen. Zudem ist eine Ansicht möglich, in der der Aufschrieb den Hauptteil des Bildschirmes einnimmt, während der oder die Dozierende in einem kleineren Bild in der Ecke zu sehen ist. Es können beliebig viele weitere Szenen im vorhinein angelegt werden, sodass während der Aufnahme problemlos dazwischen gewechselt werden kann. Dies erlaubt auch das einbinden von Screenaufnahmen anderer Programme (z. B. PowerPoint oder Python) oder auch einer Website.

Ablauf:

Für den Dozenten oder die Dozentin:

Notwendige Hardware: Computer mit Bildschirm und Graphiktablet oder Tablet (es werden zwei Bildschirme und ein zusätzliches Mikrophon empfohlen)

Notwendige Software: OBS Studio, Schreibprogramm (z. B. Xournal) und Treiber für Graphiktablet (eventuell Schneidprogramm zur Nachbearbeitung z. B. Openshot)

  1. Graphiktablet und eventuell Mikrophon mit Computer verbinden
  2. OBS Studio starten
    1. Einmalig: Gewünschte Szenen erstellen und Videoqualität festlegen
  3. Eine Aufnahme starten
  4. Aufnahme beenden und Video direkt hochladen (z. B. bei MaMpf oder heiBox) oder erst schneiden
  5. Video auf MaMpf mit Abschnitten, Links zum Skript und Quizzen ausstatten (optional)

Für die Studierenden:

Notwendige Hardware: Computer mit Internetanschluss oder Smartphone

Notwendige Software: keine

  1. Auf MaMpf anmelden
    1. Einmalig: Auf MaMpf Registrieren und Vorlesung abonnieren
  2. Vorlesungsvideo vor Ende der Deadline anschauen oder auch danach
  3. Bei Bedarf Fragen stellen, den Inhalt durch lesen verlinkter Skriptabschnitte vertiefen, an Quizz' teilnehmen oder einzelne Videoabschnitte wiederholen

Interaktive Anteile

Die Fragen zur Vorlesung können in einem Forum (z. B. bei MaMpf) bis zu einer im vorhinein festgelegten Deadline gestellt werden. Die Fragen werden dann in einem weiteren Video im gleichen Stil wie die Vorlesung beantwortet. Auch dieses Video steht dann asynchron zur Verfügung. Es wird empfohlen diese Vorlesung mit einer Übung zu verbinden, die es den Studenten erlaubt Aufgaben vorzurechnen und live mit dem Tutor zu chatten. Dies kompensiert die geringe Interaktivität der Vorlesung. Dieses Übungsformat wird auf der Seite Interaktive Tutorien beschrieben.

Vor- und Nachteile dieses Formats

Vorteile Nachteile
Sehr gut geeignet für Theorievorlesungen Ausbau von MaMpf für Physiker wird empfohlen, Moodle kann alternativ genutzt werden
Einbindung in bereits vorhandene und funktionierende uniinterne Platform MaMpf Es muss zwischen Dateigröße und Bildqualität abgewogen werden (guter Kompromiss ist jedoch möglich)
Mit MaMpf gute Lernhilfen zusätzlich zum Video möglich Falls Rocket Chat genutzt wird, müssen Studierende zwei Platformen nutzen
Eine Person reicht für die Bedienung Tonqualität hängt von Qualität des Computermikrophons ab (externes Mikrophon kann diese verbessern)
Kostengünstig: Graphiktablet ist gegenüber Tablet günstig in der Anschaffung Anschaffung von Graphiktablet
Einfache Bedienung: Software ist intuitiv in der Handhabung Herunterladen mehrerer Softwares (für Linux: OBS, Xournal evtl. kdenlive, für Windows: Camtasia, OneNote) und einarbeiten in diese.
Dozent/Dozentin und Bildschirmaufnahme gleichzeitig sichtbar. Keine direkte Interaktion mit der Dozentin/dem Dozenten möglich
Flexibel einsetzbar, Platformunabhängig Für längere Videoabschnitte könnte Schneiden nötig werden (Probleme mit Kdenlive wurden berichtet, Verwenden anderer Programme aber problemlos möglich)
Funktioniert auf allen Betriebssystemen, OpenSource Keine Möglichkeit Vorlesungsinhalt live nach Wunsch der Studierenden anzupassen
Tabletaufschrieb ähnelt Tafelaufschrieb, direkt als pdf verfügbar Kein anonymes Fragenforum (Hemmung für Studierende?)
Viele Möglichkeiten der Visualisierung Fragen im Forum könnten schnell unübersichtlich werden (Moderation durch Tutor nötig?)
Auch Studierende mit schlechter Internetverbindung haben Zugriff auf die Vorlesung Mehraufwand von die Dozentin/den Dozenten, da extra Antwortvideo erstellt wird
Mehrfaches Anschauen der Vorlesung und Wiederholen einzelner Abschnitte in individuellem Tempo möglich
Dozentin/Dozent hat Zeit um sich möglichst sinnvolle und fundierte Antworten zu überlegen
Kommunikation der Studierenden untereinander möglich

Empfohlene Technologien

Alle Technologien sind mit Linux kompatibel, die meisten auch mit Windows und iOS

Teams

Team Rutherford