Team Kepler

Tagebuch und Reflexion

Für jeden Tag ein kurzer Abschnitt was gemacht wurde, was es für Schwierigkeiten gab, was noch fertigzumachen ist

Montag

• Teamfindung und -besprechung, da Team Lagrange aufgelöst wurde
• Bestandsaufnahme: Welche Technik ist im Zeitraum der Challenge verfügbar? Zwei iPads.
• Skypebesprechungen mit Mentor
• Audiokonzepte besprochen
• Skypebesprechung um 19:00 Uhr
• Einigung auf MaMpf als Hauptplattform

Dienstag

• Vergleichen verschiedener Schreibpprogramme (OneNote, GoodNotes5, Notability), nur ein iPad zum Testen da
• Suche nach Chat-/Konferenztools (heiCONF, New Row, Webex)
• Test verschiedener Chat-/Konferenztools: heiCONF und New Row aufgrund zu geringer maximaler Teilnehmerzahl nicht länger relevant; geplant: Test eines Webex Training und eines Webex Events
• Skypebesprechung um 19:00 Uhr

Mittwoch

• 10:00 Uhr: Erkunden von Moodle
• Wiki geschrieben
• Discordmeeting um 12:00 Uhr mit allen
• Testen verschiedener Schreibplattformen auf den iPad (Notability, GoodNotes5, OneNote) mit IPad Pro inklusive Stift
• Skypebesprechung um 14:00 Uhr
• Planen des Videodrehs und des Zusammenschnittes (welches Programm, welcher Inhalt)
• Kontaktaufnahme mit Team Planck, Team Maxwell, Team Rutherford bzgl. MaMpf, erstellen eines gemeinsamen Google Docs zur Arbeitsteilung
• Beginn des Videodrehs für die iPad-Software via Screenrecording

Donnerstag

• Skypebesprechung um 11:00 Uhr
• Upload der iPad-Videos auf MaMpf
• Resultat: iPad internes Mikro ungeignet aufgrund von Störgeräuschen (Tippen auf dem Display)
• Skripten des einzureichenden Videos
• Skypebesprechung um 16:30 Uhr
• Aufnehmen des Videos
• Zusammenschneiden des Videos

• Abgabe des Projekts bis 23:59 Uhr

Freitag

• 8:00 Uhr: Bewertung der Videos, voraussichtlich bis 12 Uhr
• 14:00 Uhr: Abschlussplenum, voraussichtlich bis 16 Uhr
• Beenden der Dokumentation

Geplantes Veranstaltungsformat

Online-Vorlesung im Bereich Mathematik und Scientific Computing. Mit einem iPad Pro durch Screenrecording aufgenommene Erklärvideos sollen ein Skript ergänzen. Studierende sollen über ein Chat-Format Fragen stellen, die schriftlich oder per Video beantwortet werden.

Anforderungsanalyse

Was erwartet euer Mentor?

In diesem Projekt sollen Realisierungsmöglichkeiten einer Online-Vorlesung im fortgeschrittenen Studium der Mathematik und des Scientific Computing getestet und gegenüber

gestellt werden. Ergänzend zu einem Skript sollen Erklärvideos durch Screenrecording

aufgezeichnet werden. Die Aufnahmen sollen auf einem iPad Pro angefertigt werden.

Folgende Fragen sollen beantwortet werden:

1. Welche Notizesoftware ist die am besten geeignet? Die Software soll...

• einfach und intuitiv zu bedienen sein

• gute Visualisierungsmöglichkeiten bieten

• eine übersichtliche Strukturierung erlauben

• leicht verwaltbar sein

• das Einblenden und Interagieren mit vorab erstellten Materialien erlauben

(z.B. Skizzen)

• präzises Springen gestatten

• das Exportieren von pdf-Dateien unterstützen

2. Ist es möglich, das Skript und die Notizsoftware nebeneinander zu öffnen, um die

Inhalte des Skripts durch weitere Erklärungen und Skizzen in der Notizsoftware zu

ergänzen? Lässt sich das sinnvoll realisieren?

3. Wie zeichnet man am besten Ton auf? Mit internem oder externem Mikrofon?

4. Welches Programm bietet sich zur Nachbereitung an? Was kann und sollte bei der

Nachbereitung getan werden?

5. Wie kann man Chats am besten realisieren? Welche Plattform kommt dafür infrage?

Der Chat soll...

• asynchron sein, damit Studierede nach der Auseinandersetzung mit den Materialien sinnvolle Fragen formulieren können

• allen Teilnehmer*innen zugänglich sein, dies soll sowohl auf Fragen als auch

Antworten zutreffen

• zeitlich flexibel bzgl. Zugang zu und Beantwortung der Fragen sein

Unsere Lösung: Mampf und Goodnotes. Alle anderen Fragen wurden von anderen Teams beantwortet bzw. präferiert.

Verwendete Technologien

• Notizprogramme für iPads: Notability, GoodNotes
• Screenrecordingprogramme: Notability und eingebautes (Test ausstehend), Camtasia (hat sich bereits in der Praxis bewährt)
• Suche nach optimaler Aufnahmetechnik für iPad: Vorschlag nach Besprechung mit einem Experten; externes Mikrofon (Shure WH20 (XLR) und Miki Digital), konnte leider nicht getestet werden, da nicht vorhanden
• E-Learningplattformen: MaMpf und Moodle
• Chat-/Konferenztools: NewRow (max. Teilnehmerzahl mit fünf viel zu gering), heiCONF (max. Teilnehmerzahl mit 50 u.U. zu gering) und Webex (gewünschte Version (Training und Event) nicht testbar, beim Meeting Probleme mit Audio; Empfehlung: Kopfhörer verwenden, eventuell Headset)

Abschlusspräsentation

Hier findet ihr unser Abschlussvideo.