Team Archimedes

Challenge: Übungsgruppen

Tagebuch und Reflexion

Für jeden Tag ein kurzer Abschnitt was gemacht wurde, was es für Schwierigkeiten gab, was noch fertigzumachen ist

Montag

• Erstes Brainstorming und Absprache der Ziele mit der Gruppenleitung
• Unterteilung des Teams in noch kleinere Arbeitsgruppen
• Recherche verschiedener technologischer Tools

Dienstag

• Erstellen von Google Docs Dokumenten zu den Tools, die Verwendung, Vorteile und Nachteile Abwägen
• Vernetzen mit weiteren Teams:
  • Team Arnold
• Abwägen erster Präferenzen an Tools und besprechen erster möglicher Konzepte für Übungsgruppen

Mittwoch

• Sammlung der Tools im Wiki
• Absprache mit anderen Teams:
  • Team Hahn
  • Team Boltzmann

Didaktische Überlegungen

• Es ist schwieriger, Fragen zu stellen und als TutorIn auf diese Fragen einzugehen. Daher muss für Fragen (insb. Fragen die vielleicht nicht an alle Studierende gerichtet sind) extra Zeit mit eingerechnet werden. Mehr dazu wurde mit dem Team Arnold (Studentischer Helpdesk) besprochen
• Absprache für Studierende des Tutoriums (etwa zur Organisation von Lerngruppen usw.) muss ermöglicht werden
• Empfehlungen für einen 0. Zettel (LaTeX). Aber nicht als Vorschrift
• Sammlung von Fragen (evtl. tutoriumsübergreifend) wie ein FAQ etwa auf Moodle
• Sammeln von Fragen während des Tutoriums um ständige Zwischenfragen zu vermeiden. Vor allem wichtig für Videokonferenzen.

Verwendete Technologien

Plan A

Technologie	Zweck
heiCONF	Videokonferenztool
Moodle	Übungsaufgaben abgeben, Feedback (mit Forum)
Dropbox Pages, Jupyter Hub, CodiMP, Google Collab	Empfehlungen für Code und Notizen

Plan B

Technologie	Zweck
Discord / WebEx	Konferenztool für Audioanrufe und Chat
Miro / AWW App	Whiteboard – In heiCONF schon enthalten. Bei Wahl von heiConf fällt dieser Punkt weg
Siehe oben	Technologien von Plan A können teilweise übernommen werden

Weitere Tools die in Erwägung gezogen wurden

Technologie	Zweck
Newrow	Konferenztool mit eingebautem Whiteboard etc.
Zoom	Konferenztool mit Videoanruf. Nachteil: Keine Lizenz, Privatsphäre kritisch

Abwägung verschiedener Technologien

Konferenzen

Technologie	Fakten	Vorteil	Nachteil
heiCONF	Teilnehmerzah: 50 (aktuell) ...	kann Flexibel auf einer Vielzahl verschiedener Endgeräte genutzt werden keine spezielle Softwareinstallation oder Account nötig Link für Konferenz kann im Vorraus schon eingerichtet und auf zB Moodle geteilt werden Tutor kann Präsentation+Whiteboard aber auch Videoübertragung und Screensharing in Verbindung mit der Audioübertragung nutzen zum lehren -> vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten für den Tutor (Von zu Hause über sein Tablet, Mit Vorgeferetigten Materialien, Mieten eines Raumes im Mathematikon zur Nutzung der Tafel...) fragen im Chat können gestellt werden ohne den Tutor in seinen Ausführungen zu unterbrechen Datenschutz gut gewährleistet, da nichts die Server der Universität verlässt Keine zusätzlichen Kosten für die Uni Kommunikation und Lehrmaterialien innerhalb der selben Platform Konferenzinterne Umfragen möglich (zB wenn der Tutor fragen will, ob er auf etwas genauer eingehen möchte) bis 50 Teilnehmer nach momentanem Stand Verknüpfbar mit Moodle	Weder bei Präsentation+Whiteboard noch bei Screensharing ist ein selbständiges Abrufen weiter zurückliegender Inhalte durch Studenten (“scrollen”) möglich. Aufzeichnung nicht möglich aus Datenschutzgründen (erachten wir aber auch nicht als nötig)
WebEx
Discord
Zoom
Newrow

Whiteboards

Technologie	Fakten	Vorteil	Nachteil
AWW App	...
Miro	...

Andere Tools

Technologie	Fakten	Vorteil	Nachteil
Moodle	...	Moodle wird sowieso genutzt-> keine Extra Plattform, kein Extra-Aufwand wegen Datenschutz leicht verfügbar (online im Browser und auch als App) es gibt bereits Anleitungen der Uni für die Nutzung von Moodle intuitiv einfach zu erstellen für Dozierende: vor jeder erstellten Aktivität gibt es eine Kurzbeschreibung und Anleitung vielfältige Möglichkeiten der Interaktion (Dozierende aller Fächer können Möglichkeiten von Tests, interaktiven Lerninhalten, Foren, Glossaren etc nach Belieben nutzen) schnelle Möglichkeit der gesammelten, digitalen Rückmeldung (kein Extra Aufwand beim Auswerten, man sieht schnell was gut funktioniert und was nicht) mehr Interaktion der Studierenden durch Foren Hürden der Kommunikation können abgebaut werden (durch gemeinsames Wiki mit Fragen, ist oft weniger “schwierig” als dem Tutor zu mailen) gesammeltes Wissen (wie FAQ’s, gesammelte Fragen) kann Spam an Tutoren vermeiden Keine zusätzlichen Kosten

Abschlusspräsentation

Hier verlinkt ihr euer Video. Ihr könnt auch euer Videoskript hier hochladen.