Innovative Formate: Inverted Classroom

Allgemeine Beschreibung des Formates.

Ansprechpartner

Team Planck

Konzept

Rahmenbedingungen

• 1-2 feste Termine pro Woche
• Länge: 30-45 Minuten, abhängig von Fragenanzahl (damit nicht zu lang und zu viel Extra Aufwand)

Wann?	Wer?			Welche Funktionalität muss unterstützt werden?	Wo?
	Studies	Prof	ggfs. Obertutor
Vor Liveübertragung	Schauen sich VL-Video an *klick* Machen Quiz zur Vorlesung *klick* → stellen Lücken fest Schicken Fragen zur Vorlesung ein *klick* (evtl. vorher: anonymen Benutzernamen einstellen)	Veröffentlicht neue VL *klick* Verlinkt Quiz zur VL *klick* Erstellt neuen Foreneintrag für Fragen zur VL *klick* Mailadresse für Fragen Verlinkt Zoom / Adobe Connect Meeting mit der VL *klick* Prof wertet Quiz aus *klick* und sieht Fragen ein *klick*→ entsprechende Vorbereitung für Liveübertragung		Quizstatistiken für Studis und Prof Mail- Adresse/ Formular, um Fragen anonym einzuschicken (nicht anonymes Forum hat größere Hemmschwelle) und einzusehen Links für Fragen und Quiz in Mampf	Mampf (evtl. Moodle als Fragenplattform?)
Liveübertragung: Fragen zur Vorlesung	Treten Stream bei *klick* Stellen Rückfragen in Chat oder melden sich für mündliche Frage	Startet Stream *klick* Fasst wichtigste Aussagen der VL zusammen (Verknüpft diese mit bisherigem Stoff) (Gibt Ausblick/ Motivation) Beantwortet eingeschickten Fragen Ggfs. Beantwortung etwaiger Rückfragen	Tritt Stream bei *klick* Beantwortet Rückfragen/ leitet sie gebündelt an Prof weiter	Übertragung von Tafel/Tablet des Profs Kanal zur Kommunikation Obertutor muss trotz räumlicher Distanz wichtige Fragen an Prof. weiterleiten können	Zoom Adobe Connect Youtube (HeiConf)

Empfehlungen für die Praxis

zu Semesterbeginn

• Studierenden die Funktion zeigen, wie mit Hilfe der Mailadresse Fragen zu einer VL stellen kann. Darauf aufmerksam machen, dass es anonymen Benutzernamen (dieser kann jederzeit vom Benutzer über die Einstellungen geändert werden) möglich ist ???