Moodle

Allgemeine Beschreibung der verwendeten Technologie

Fakten

wie z. B.

• maximale Teilnehmerzahl
• Benötigte Bandbreite
• Kosten
• Open-Source oder proprietär?

Verwendungen

Für welche eLearning-Formate eignet sich diese Technologie? Hier verlinken.

Vorteile

• Anmeldung per Uni-ID ist einfach; integriert in System des URZ
• Das System ist den Dozenten und Studis (zumindest vom Namen her) bereits bekannt, auch wenn vielleicht nicht alle Funktionen bekannt waren oder genutzt wurden
• Apps sind vorhanden: https://moodle.com/de/app/
• Moodle wird sowieso genutzt-> keine Extra Plattform, kein Extra-Aufwand wegen Datenschutz
• leicht verfügbar (online im Browser und auch als App)
• es gibt bereits Anleitungen der Uni für die Nutzung von Moodle
• intuitiv
• einfach zu erstellen für Dozierende: vor jeder erstellten Aktivität gibt es eine Kurzbeschreibung und Anleitung
• vielfältige Möglichkeiten der Interaktion (Dozierende aller Fächer können Möglichkeiten von Tests, interaktiven Lerninhalten, Foren, Glossaren etc nach Belieben nutzen)
• schnelle Möglichkeit der gesammelten, digitalen Rückmeldung (kein Extra Aufwand beim Auswerten, man sieht schnell was gut funktioniert und was nicht)
• mehr Interaktion der Studierenden durch Foren
• Hürden der Kommunikation können abgebaut werden (durch gemeinsames Wiki mit Fragen, ist oft weniger “schwierig” als dem Tutor zu mailen)
• gesammeltes Wissen (wie FAQ’s, gesammelte Fragen) kann Spam an Tutoren vermeiden
• Keine zusätzlichen Kosten

Nachteile

• Moodle ist manchmal unübersichtlich, je nachdem wie gut die Struktur innerhalb der Vorlesung ist.

Anleitungen

Anmerkung: die Anleitungen bitte als separate Seiten erstellen und dann unter dieser Kategorie verlinken z.B.:

• Aufsetzen des Streamingdienstes
• Umwandeln des Videos in das passende Format
• ...