Team Huygens

Tagebuch und Reflexion

Für jeden Tag ein kurzer Abschnitt was gemacht wurde, was es für Schwierigkeiten gab, was noch fertigzumachen ist

Montag

• Erstellung eines Discord-Servers für Absprachen.
• Erste Team-Besprechung mit Mentor über Skype:
  • Welche Anforderungen haben wir?
  • Welche Technologien könnten sich dafür eignen?
• Erstellung einer Tabelle über Technologien und deren Vor-/Nachteile.
• Erste Tests mit der Technologie Nextcloud.
• Zweite Team-Besprechung mit Mentor über Discord:
  • Welche Fortschritte wurden gemacht?
  • Sind die erarbeiteten Informationen hilfreich und genügen den Anforderungen?
  • Anmerkungen und Impulse seitens des Mentors.

Dienstag

• Team Besprechung mit Mentor über Discord.
  • Idee des Grafiktablets kommt auf
• Ergänzung der Tabelle.
• Erstellung eines Berichts über die bisher erprobten Technologien

Donnerstag

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Freitag

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Geplantes Veranstaltungsformat

Vorlesung

Ablauf für Prof:

• Vorher:
  • PC mit Kamera und Headset verbinden
  • Camtasia starten
• Danach:
  • Camtasia stoppen
  • Falls gewünscht kann die Vorlesung noch geschnitten werden
  • Vorlesung als mp4-Datei im jeweiligen Ordner bei Nextcloud hochladen

Ablauf für Student:

• Student schaut sich das Video der Vorlesung online am PC oder einem andern mobilen Gerät in Nextcloud an.

Übungsgruppe

Ablauf für Tutor:

• Vorher:
  • Abstimmung in Nextcloud erstellen, auswerten und in die Planung derÜbungsgruppe mit einfließen lassen.
• Kurz vorher:
  • Grafiktablet an PC anschließen
  • xournal für Linux / OneNote für Mac/Windows als Schreibprogramm öffnen
  • In Nextcloud (auf der spez. Vorlesungsseite) einloggen.
  • Unter "Talk" in der Gruppe "'Übungsruppe X" den Anruf starten und Bildschirmübertragung starten.
• Während der Übungsgruppe:
  • Auf den Grafiktablet schreiben
  • Fragen dem Chat entnehmen / ggfs. Sprachrecht erteilen
  • Nach Bedürfnis kann eine Kurze Umfrage durchgeführt werden.
• Danach:
  • Livestream beenden

Ablauf für Student:

• Student tritt dem Livestream am PC oder einem andern mobilen Gerät in Nextcloud bei.
• Nach Bedürfnis kann eine Frage in den Chat gestellt werden, oder nach dem Sprachrecht gefragt werden.

Anforderungsanalyse

Was erwartet ihr als Studierende?

Wir erwarten eine Lösung, die alle Anforderungen der Dozenten erfüllt und gleichzeitig für Lehrende und Lernende einfach und ohne großen Mehraufwand zu benutzen ist.

Ebenfalls wäre es von Vorteil, so wenig Technologien wie möglich (möglichst alles in Einer) zu verwenden.

Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn?

Der Dozierende erwartet, dass der Vorlesungs- und Übungsbetrieb so wie ohne den Einsatz von ELearning-Technologien durchgeführt werden kann, insbesondere sollen alle Möglichkeiten des Präsenzbetriebs in den Übungen adäquat ausgeführt werden können. Idealerweise ermöglicht der Einsatz von ELearning-Technologien einen didaktischen Mehrwert. Speziell für den Übungsbetrieb erwartet der Dozierende, dass die Übungsleiter mit möglichst wenig technischem Equipment eine synchrone Übungsgruppe abhalten können bei welcher Aufgaben präsentiert und die Übungsleiter auf Fragen dazu reagieren können.

Für die Vorlesung wünscht sich der Dozent zunächst eine asynchrone Variante, d.h. die Vorlesung wird im Vornherein mit Kamera und Tafel aufgenommen. Es muss demzufolge eine Möglichkeit geben, diese (relativ großen) Videos den Studierenden per Stream zur Verfügung zu stellen. Idealerweise müssen hier Zeitmarken in das Video eingefügt werden können, die einzelne Abschnitte der Vorlesung gliedern und zu welchen direkt gesprungen werden kann.

Ferner muss es eine digitale Möglichkeit für die (termingebundene) Abgabe der Übungszettel geben. Der Dozent vermutet, dass eine rein digitale Vorlesung trotz Abgabe von Übungszetteln dazu einlädt, sich nur mit den nötigsten Definition und Sätzen der Vorlesung zu beschäftigen. Um hier eine größere Verbindlichkeit zu schaffen, wünscht der Dozent sich die Möglichkeit, kleine (bewertete) Quizzes in Form von leichten Definitionen und Schlussfolgerungen wöchentlich abprüfen zu können. Die Erstellung dieser Quizzes, die auch aus mathematischen Formeln bestehen, aber weitestgehend vom Multiple-Choice-Stil sind, muss ohne größeren Mehraufwand möglich sein.

Als Letztes wird erwartet, dass alle Beteiligten, d.h. Dozent, Übungsleiter und Studierende möglichst wenig neue Programme installieren müssen, um das ELearning-Konzept umsetzen zu können.

Didaktische Überlegungen

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Verwendete Technologien

Plan A:

Nextcloud

Discord

Grafiktablett

OneNote

xournal

Plan B:

Moodle

Abschlusspräsentation

Hier verlinkt ihr euer Video. Ihr könnt auch euer Videoskript hier hochladen.