Team Archimedes: Difference between revisions

From E-Learning Challenge
Jump to navigation Jump to search
mNo edit summary
mNo edit summary
Line 30: Line 30:
== Anforderungsanalyse ==
== Anforderungsanalyse ==
=== Was erwartet ihr als Studierende? ===
=== Was erwartet ihr als Studierende? ===
* möglichst geringe technische Anforderungen
* weitreichende und universelle Lösung
* im Worst Case sollen die Lehrmittel trotzdem online zur Verfügung stehen
* unkomplizierte Kommunikation mit Tutoren und andere Studierenden
=== Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn? ===
=== Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn? ===
Für die Übungsgruppe
Für die Übungsgruppe
Line 52: Line 57:
* Sammlung von Fragen (evtl. tutoriumsübergreifend) wie ein FAQ etwa auf Moodle  
* Sammlung von Fragen (evtl. tutoriumsübergreifend) wie ein FAQ etwa auf Moodle  
* Sammeln von Fragen während des Tutoriums um ständige Zwischenfragen zu vermeiden. Vor allem wichtig für Videokonferenzen.  
* Sammeln von Fragen während des Tutoriums um ständige Zwischenfragen zu vermeiden. Vor allem wichtig für Videokonferenzen.  
* Erstellung eines Discord Servers zum Austausch Studierender in der Übungsgruppe.
* Erstellung eines Discord Servers zum Austausch Studierender in der Übungsgruppe  
*   
*   
== Verwendete Technologien ==
== Verwendete Technologien ==

Revision as of 12:49, 1 April 2020

Challenge: Übungsgruppen

Das Team Archimedes beschäftigt sich mit der Übungsgruppe zu der Vorlesung "Algorithmen und Datenstrukturen" von Dr. Ullrich Köthe.

Tagebuch und Reflexion

Für jeden Tag ein kurzer Abschnitt was gemacht wurde, was es für Schwierigkeiten gab, was noch fertigzumachen ist

Montag

  • Erstes Brainstorming und Absprache der Ziele mit der Gruppenleitung
  • Unterteilung des Teams in noch kleinere Arbeitsgruppen
    • Konferenzen/Präsentieren, ergänzende technische Mittel, Übungsaufgaben/Abgaben/Korrekturen
  • Recherche verschiedener technologischer Tools

Dienstag

  • Erstellen von Google Docs Dokumenten zu den Tools, die Verwendung, Vorteile und Nachteile Abwägen
  • Vernetzen mit weiteren Teams:
  • Abwägen erster Präferenzen an Tools und besprechen erster möglicher Konzepte für Übungsgruppen

Mittwoch

Donnerstag

Freitag

Geplantes Veranstaltungsformat

Anforderungsanalyse

Was erwartet ihr als Studierende?

  • möglichst geringe technische Anforderungen
  • weitreichende und universelle Lösung
  • im Worst Case sollen die Lehrmittel trotzdem online zur Verfügung stehen
  • unkomplizierte Kommunikation mit Tutoren und andere Studierenden

Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn?

Für die Übungsgruppe

  • Konferenztool um während der Übungsgruppe zu kommunizieren (nicht zwangsweise mit Video)
  • unterstützende technische Mittel wie Whiteboard zum zeichnen, Dokument mit Code
  • selbstständiges scrollen, ansehen der Dateien der Teilnehmer möglich
  • Lösungen der Übungsblätter sollen nicht in kommenden Jahren verfügbar sein

Bisheriger Ablauf der Übungsgruppen (sollte im Kern erhalten bleiben):

  • Studierende sollen Übungsaufgaben auf Moodle herunterladen, bearbeiten und Lösungen dort hochladen
  • Besprechung der Musterlösung in der Übungsgruppe
  • selbstständiges debuggen der Abgabe und erneute Abgabe

Insgesamt für die Digitalisierung der Lehre:

  • möglichst einheitliche, universal anwendbare Lösung
  • möglichst wenig verschiedene Tools
  • wenig Mehraufwand für Dozierende

Didaktische Überlegungen

  • Es ist schwieriger, Fragen zu stellen und als TutorIn auf diese Fragen einzugehen. Daher muss für Fragen (insb. Fragen die vielleicht nicht an alle Studierende gerichtet sind) extra Zeit mit eingerechnet werden. Mehr dazu wurde mit dem Team Arnold (Studentischer Helpdesk) besprochen
  • Absprache für Studierende des Tutoriums (etwa zur Organisation von Lerngruppen usw.) muss ermöglicht werden
  • Empfehlungen für einen 0. Zettel (LaTeX). Aber nicht als Vorschrift
  • Sammlung von Fragen (evtl. tutoriumsübergreifend) wie ein FAQ etwa auf Moodle
  • Sammeln von Fragen während des Tutoriums um ständige Zwischenfragen zu vermeiden. Vor allem wichtig für Videokonferenzen.
  • Erstellung eines Discord Servers zum Austausch Studierender in der Übungsgruppe

Verwendete Technologien

Plan A
Technologie Zweck
heiCONF Videokonferenztool
Moodle Übungsaufgaben abgeben, Feedback (mit Forum)
Dropbox Pages, Jupyter Hub, CodiMP, Google Collab Empfehlungen für Code und Notizen
Plan B
Technologie Zweck
Discord / WebEx Konferenztool für Audioanrufe und Chat
Miro / AWW App Whiteboard – In heiCONF schon enthalten. Bei Wahl von heiConf fällt dieser Punkt weg
Siehe oben Technologien von Plan A können teilweise übernommen werden
Weitere Tools die in Erwägung gezogen wurden
Technologie Zweck
Newrow Konferenztool mit eingebautem Whiteboard etc.
Zoom Konferenztool mit Videoanruf. Nachteil: Keine Lizenz, Privatsphäre kritisch

Abwägung verschiedener Technologien

Konferenzen
Tool Teilnehmer < 25 Whiteboard Screensharing Umfrage Breakout Room Filesharing Aufzeichnung
heiConf ja ja, aber unzureichend ja ja nein
Webex ja ja ja abhängig von gewähltem Produkt

(Meeting/Training/Event)

ja ja ja
Zoom ja ja nein ja ja ja
Discord ja (nur Voicechat) nein nur bis 10 Leute ja
Newrow bei entsprechendem Plan ja ja ja ja ja ja
Whiteboards
Tool Registrierung nötig? Anzahl Mitglieder Kommentarfunktion Einbinden PDF/Bilder können Studis malen? Speicherung
AWW App anonyme Teilnahme über Einladungslink möglich unbegrenzt wenn angemeldet möglich ja möglich
Miro anonyme Teilnahme über Einladungslink möglich unbegrenzt wenn angemeldet möglich nein ja

Abschlusspräsentation

Hier verlinkt ihr euer Video. Ihr könnt auch euer Videoskript hier hochladen.