Interaktives Tutorium
In einem interaktiven Tutorium trifft man sich regelmäßig (wöchentlich) online. Um die Besprechung und Präsentation von Aufgaben und die Beantwortung interaktiv und auch spannend für die Studierenden zu gestalten, haben wir uns Gedanken über mögliche Konzepte gemacht.
Teams
Ablauf
Vorab: Übungsaufgaben werden zur Verfügung gestellt (z.B. Moodle, HeiBOX, Müsli, MaMpf, Übungsgruppenverwaltung) und von den Studierenden bearbeitet. In einem Forum (Moodle, MaMpf) können zentral Fragen gestellt werden.
Zu einem festen Zeitpunkt trifft man sich dann wöchentlich in einem digitalen Klassenraum (HeiCONF, Discord und andere). Man kann Audio und Video übertragen, einen Chat nutzen, den Bildschirm teilen und Feedback geben.
Damit das Tutorium nicht einfach nur eine weitere Vorlesung ist, sollte es interaktiv gestaltet sein und eine hohe Mitarbeit der Studierenden fördern. Dazu schlagen wir vor, beim ersten Treffen eine Vorstellungsrunde zu machen, um eine gewisse Persönlichkeit herzustellen.
Die Vorstellung einer Aufgabe sollte jede*r Studierende mindestens einmal übernehmen. Da die Vorbereitung darauf aufwendiger sein kann, bietet es sich an, vorher festzulegen, wer wann dran ist. Im Abschnitt Empfohlene Technologien stellen wir mehrere Programme und Websites vor, die bei der Vorstellung behilflich sein können. Dabei kann jede*r Studierende selbst wählen, welche Technologie zur Aufgabe, den eigenen Vorlieben und den technischen Voraussetzungen passt. Daher ist es auch wichtig, verschiedene Möglichkeiten vorzustellen.
Didaktische Überlegungen
Schwierigkeit digitaler Formate:
- Interaktion zwischen Studierenden und Dozenten (z. B. Wertschätzung)
- Durchführung der Lehre / Übungsgruppen (Steigerung der Aufmerksamtheit)
- Anforderungen an den Dozenten / Tutor in den Übungsgrupppen: Dem Dozenten / Tutor kommt bei Online-Veranstaltungen mehr die Funktion eines Moderator zu.
Interaktive Anteile
Was findet interaktiv statt?
Empfohlene Technologien
Entsprechende Seiten hier verlinken.