Team Volta
Tagebuch und Reflexion
Für jeden Tag ein kurzer Abschnitt was gemacht wurde, was es für Schwierigkeiten gab, was noch fertigzumachen ist
Montag
10:00 Kickoff-Besprechung: Großmeeting der Challenge
11:00 Teamfindung und Aufteilung in Untergruppen: Gruppe Vorlesung / Gruppe Tutorien
12:30 Besprechung mit Mentorin Frau Dr. Kira Rehfeld
13:30 Anschauen verschiedener Videokonferenztools (heiConf,Jitsi,NewRow,Zoom,webex)
17:00 Teamkonferenz Volta zum Besprechen des weiteren Vorgehens
17:30 Nähere Tests von HeiConf, NewRow und Jitsi
Dienstag
09:15 Teamkonferenz Untergruppe Tutorium
10:00 Teamkonferenz Volta: Besprechung der Ziele und Aufgaben für den Tag
11:00 Besprechung mit Obertutor Herr Dr. Nils Wietzel
13:00 Moodle testen
16:00 Teams schreiben konkrete Vorlagen für Ablauf der Vorlesung / Tutorien
18:00 Teamkonferenz Volta um Fortschritte zusammenzutragen
Mittwoch
10:00 Teamkonferenz Volta: Besprechung der Ziele und Aufgaben für den Tag
12:00 Zwischenmeeting(Großmeeting der Challenge) / Videokonferenz mit Nils Weitzel: Team Tutorium
13:00 Videokonferenz ganzes Team Volta mit Mentorin Frau Dr. Kira Rehfeld
Donnerstag
Freitag
Geplantes Veranstaltungsformat
Vorlesung
Tutorium
Anforderungsanalyse
Was erwartet ihr als Studierende?
Das Zugreifen auf Vorlesungsskripts und Aufgaben, auch nach der Vorlesung, sowie Komplettlösungen zum vergleichen der Eigenen. Dies ermöglicht eine erfolgreichere Teilnahme auch ohne ausreichenden Internetzugriff oder fehlende Medien.
Die Möglichkeit fragen während der Vorlesung/ Übungsgruppe wäre ebenfalls sehr praktisch.
Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn?
Die Mentorin wünscht sich ein Videochatprogramm mit Möglichkeit zum Splitscreen, d.h. paralleles Aufzeigen von Vorlesungsskript in PDF-Form und Video des Dozenten. Darüber hinaus wäre es wünschenswert das Skript auf Moodle anzufinden, damit auch Studenten mit schlechtem Internet oder fehlenden Medien die Vorlesung verfolgen können. Sehr wichtig ist es den Chatraum in einzelne "break-rooms" einteilen zu können um Gruppenarbeiten während der Vorlesung zu ermöglichen, sowie Verständnisfragen in Form von Umfragen zu erstellen, die während der Vorlesung bearbeitet werden können.
Didaktische Überlegungen
Verwendete Technologien
Im Zuge der Challenge wurden verschiedene E-learning-tools betrachtet. Diese sollen im Folgenden kurz verglichen werden.
| Software | Lizenz | Datenschutz | Benutzerfreundlichkeit | < 25 user | < 50 user | < 100 user | > 100 user | Breakout-Rooms | Transkription | Screen-Sharing | File-Sharing | Umfragen |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jitsi-meet | Open-Source | Daten verschlüsselt / läuft auf URZ-Server | sehr gut | ja | ja | serverabhängig | serverabhängig (∞) | ja | ja (plugin) | ja | ja | nein |
| HeiConf | Open-Source | läuft auf URZ-Server | sehr gut | ja | ja | serverabhängig | serverabhängig (∞) | ja | nein | ja | ja | ja |
| Webex | Proprietär € | läuft auf URZ-Server | kompliziert | ja | ja | ja | ja (3000) | ja | ja | ja | ja | nein |
| Zoom | Proprietär € | Unternehmenssitz in den USA, Datenschutz sehr fragwürdig, Tracking vorhanden | gut | ja | ja | ja | ja (500) | ja | ja | ja | ja | nein |
| NewRow | Proprietär €€€ | Unternehmenssitz in den USA, Datenschutz fragwürdig | kompliziert | ja | ja | ja | ja (1000) | ja | ja | ja | ja | ja |
Abschlusspräsentation
Hier verlinkt ihr euer Video. Ihr könnt auch euer Videoskript hier hochladen.