Innovative Formate: Inverted Classroom
Allgemeine Beschreibung des Formates.
Ansprechpartner
Konzept
Rahmenbedingungen
- 1-2 feste Termine pro Woche
- Länge: 30-45 Minuten, abhängig von Fragenanzahl (damit nicht zu lang und zu viel Extra Aufwand)
Wann? | Wer? | Welche Funktionalität muss unterstützt werden? | Wo? | ||
Studies | Prof | ggfs. Obertutor | |||
Vor Liveübertragung |
Schauen sich VL-Video an *klick* Machen Quiz zur Vorlesung *klick* → stellen Lücken fest Schicken Fragen zur Vorlesung ein *klick* (evtl. vorher: anonymen Benutzernamen einstellen) |
Veröffentlicht neue VL *klick* Verlinkt Quiz zur VL *klick* Erstellt neuen Foreneintrag für Fragen zur VL *klick* Mailadresse für Fragen Verlinkt Zoom / Adobe Connect Meeting mit der VL *klick*
|
Quizstatistiken für Studis und Prof
Links für Fragen und Quiz in Mampf |
Mampf
(evtl. Moodle als Fragenplattform?)
| |
Liveübertragung: Fragen zur Vorlesung |
Treten Stream bei *klick*
|
Startet Stream *klick*
Fasst wichtigste Aussagen der VL zusammen (Verknüpft diese mit bisherigem Stoff) (Gibt Ausblick/ Motivation) Beantwortet eingeschickten Fragen
Ggfs. Beantwortung etwaiger Rückfragen |
Tritt Stream bei *klick*
|
Übertragung von Tafel/Tablet des Profs
Kanal zur Kommunikation Obertutor muss trotz räumlicher Distanz wichtige Fragen an Prof. weiterleiten können |
Zoom Adobe Connect Youtube (HeiConf)
|
Wochenplan
Vor Liveübertragung
Liveübertragung
Interaktiver Anteil
Empfohlene Technologien
Empfehlungen für die Praxis
zu Semesterbeginn
- Studierenden die Funktion zeigen, wie mit Hilfe der Mailadresse Fragen zu einer VL stellen kann. Darauf aufmerksam machen, dass es anonymen Benutzernamen (dieser kann jederzeit vom Benutzer über die Einstellungen geändert werden) möglich ist ???