Moodle

From E-Learning Challenge
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Allgemeine Beschreibung der verwendeten Technologie


Fakten

wie z. B.

  • maximale Teilnehmerzahl
  • Benötigte Bandbreite
  • Kosten
  • Open-Source oder proprietär?

Verwendungen

Für welche eLearning-Formate eignet sich diese Technologie? Hier verlinken.

Vorteile

  • Anmeldung per Uni-ID ist einfach; integriert in System des URZ
  • Das System ist den Dozenten und Studis (zumindest vom Namen her) bereits bekannt, auch wenn vielleicht nicht alle Funktionen bekannt waren oder genutzt wurden
  • Apps sind vorhanden: https://moodle.com/de/app/
  • Moodle wird sowieso genutzt-> keine Extra Plattform, kein Extra-Aufwand wegen Datenschutz
  • leicht verfügbar (online im Browser und auch als App)
  • es gibt bereits Anleitungen der Uni für die Nutzung von Moodle
  • intuitiv
  • einfach zu erstellen für Dozierende: vor jeder erstellten Aktivität gibt es eine Kurzbeschreibung und Anleitung
  • vielfältige Möglichkeiten der Interaktion (Dozierende aller Fächer können Möglichkeiten von Tests, interaktiven Lerninhalten, Foren, Glossaren etc nach Belieben nutzen)
  • schnelle Möglichkeit der gesammelten, digitalen Rückmeldung (kein Extra Aufwand beim Auswerten, man sieht schnell was gut funktioniert und was nicht)
  • mehr Interaktion der Studierenden durch Foren
  • Hürden der Kommunikation können abgebaut werden (durch gemeinsames Wiki mit Fragen, ist oft weniger “schwierig” als dem Tutor zu mailen)
  • gesammeltes Wissen (wie FAQ’s, gesammelte Fragen) kann Spam an Tutoren vermeiden
  • Keine zusätzlichen Kosten

Nachteile

  • Moodle ist manchmal unübersichtlich, je nachdem wie gut die Struktur innerhalb der Vorlesung ist.

Benötigte/Verwendete Hardware

Anleitungen

Anmerkung: die Anleitungen bitte als separate Seiten erstellen und dann unter dieser Kategorie verlinken z.B.:

  • Aufsetzen des Streamingdienstes
  • Umwandeln des Videos in das passende Format
  • ...

Screenshotsammlung

Weblinks