Hawking
Tagebuch und Reflexion
Montag
- Besprechung organisatorischer Themen
- Erstes Testen von HeiConf
- Testen von HeiConf anhand einer Bachelor-Präsentation
- Kurztest von Zoom und der Bildschirmaufzeichnung
Dienstag
- Tests zu WebEx-Meeting und WebEx-Training
- Vergleich zwischen HeiConf und WebEx erlebt
Mittwoch
- Beginn der Ausarbeitung
- Arbeit an den Wiki-Artikeln begonnen
- Videoaufzeichnung der Technologien
Donnerstag
- Bearbeitung des Abgabevideos
- Arbeit an Wiki-Artikeln
Freitag
Reflexionen und Probleme
Insgesamt war die zur Verfügung gestellte Zeit etwas kurz. Da es innerhalb dieser Zeitspanne nicht möglich war, einen eigenen Webex Zugang zu erhalten, wurde dieser aus dem Bekanntenkreis der Teammitglieder geliehen, wodurch die Aufnahmen zensiert werden mussten.
Geplantes Veranstaltungsformat
Vorgeschlagen wird eine halbsynchrone Vorlesung, d.h. vorbereitete Folien werden vom Dozenten über einen Sprachchat den Studierenden vorgestellt. Dazu kann der Dozent Anmerkungen per Tablet mit Stift vornehmen.
Außerdem ist auch eine vollsynchrone Vorlesung möglich, d.h. der Vorlesungsstoff wird per Tablet mit Stift erstellt und den Studenten übertragen.
Des Weiteren ist eine asynchrone Vorlesung (Inverted Classroom) möglich, d. h. der Vorlesungsstoff wird per Tablet mit Stift erstellt und aufgezeichnet. Danach kann der Dozent die Aufzeichnung bearbeiten und hochladen.
Für alle Optionen wird empfohlen, die (ggf. erst nach der VL) erstellten Inhalte den Studenten über Moodle o.ä. zur dauerhaften Verfügung zu stellen.
Anforderungsanalyse
Was erwartet ihr als Studierende?
- Die Möglichkeit interaktiv teilzunehmen
- Lesbarkeit und akustische Verständlichkeit der Veranstaltung
- Fragen stellen zu können
- Zeitliche Flexibilität
Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn?
- Die Möglichkeit seine bestehende Hardware zu nutzen
- Geringer zusätzlicher Aufwand
- Feedback
- Zuverlässigkeit
Didaktische Überlegungen
Getestet wurden verschiedene Vorlesungsstile und den Nutzen eines Grafiktabletts mit Webex oder HeiConf für diese.
| Vorlesungsstil | Grafiktablett sinnvoll? | Nützliche Software |
|---|---|---|
| halbsynchron: live Besprechung vorgefertigter Folien ö.ä. | sehr gut für schnelle Anmerkungen / Hervorhebungen
ggf. auch längere Beweise per Tablet möglich |
kleine VL: Webex-meet
größere VL: HeiConf, ggf. Webex-training |
| synchrone VL: live Erstellung der Inhalte | wird bereits von einigen Dozenten genutzt,
funktioniert gut mit etwas Übung |
Webex, HeiConf |
| asynchrone VL: fertiger Inhalt wird auf eine Website geladen | schnelle Erstellung von Inhalten
ggf. unsauberer als geteXte Inhalte |
OneNote, Windows Whiteboard, Zeichensoftware nach wahl |
Plan A
Der Dozent überträgt live mit Webex (oder HeiConf) seine Vorlesung, wobei er seine Folien mit Notizen ergänzt oder ein handschriftliches Skript mit Notability entwickelt.
Dabei wird der Dozent von einem Assistenten unterstützt, der sich um den Chat kümmert.
Wir empfehlen Webex, weil die Bildschirmübertragung vom Tablet akzeptabel funktioniert.
Plan B
Der Dozent zeichnet seine Vorlesung auf und verteilt Sie über HeiBOX
Verwendete Technologien
- Grafiktablett: Grafiktablet, in unserem Fall u.a. Gaomon.net M106K
- Tablet: iPad Pro 12.9 (2. Generation) mit Apple Pencil (1. Generation)
- HeiConf: HeiCONF bzw. heiconf.uni-heidelberg.de
- WebEx-Training: webex.com/de/training-online.html
- Webex-Meet: webex.com/de/video-conferencing.html
- Bildschirmaufzeichnung IOS: https://support.apple.com/de-de/HT207935
- Bildschirmaufzeichnung Windows: OBS Studio
- Bildschirmaufzeichnung Linux: SimpleScreenRecorder
- Notability, MarginNote, OneNote, PowerPoint und Liquid Text
Abgabevideo (Music von James Scott, Public Domain)