Team Kelvin

Tagebuch und Reflexion

Hier findet man für jeden Tag einen kurzen Abschnitt, der dokumentiert, was im Team passiert ist.

Montag

• Erstellung eigenes Discords und erstes Meeting um 11:15 Uhr
• Recherche zu Programmen, die für Tutorien genutzt werden können und erste Tests dieser Programme
• Änderung des Themas zu Seminaren und Zuweisung eines Tutors durch das eLearning Team um 13:43 Uhr
• Erneute Recherche für das nun veränderte Aufgabengebiet
• Erstellung einer Liste von Anforderungen an die genutzten Programme um diese auch bewerten zu können
• Auflistung von Problemen wie z.B. nicht vorhandene Grafiktablets und Diskussion zur Lösung dieser Probleme
• Erste Tests mit HeiCONF

Probleme am Montag:

• Anfangs war das zu bearbeitende Thema unklar

Dienstag

• Meeting um 9:00 Uhr und um 16:30 Uhr
• Weiteres Testen der einzelnen Platformen (u.a. heiCONF und Conceptboard)
• Überlegungen zu den didaktischen Anforderungen eines Seminars und Entscheidung für ein synchrones Format
• Beginn einer Anleitung zu heiCONF
• Recherche zum Programm Zoom, mögliche Plattform für Seminare, allerdings mit Kosten verbunden
• Intensiver mit Moodle beschäftigt und mit einer Anleitung begonnen

Probleme am Dienstag:

• Ein Mitglied konnte sich nicht in HeiCONF einloggen
• Discord scheint Probleme mit einer Verbindung über das eduroam-Netz

Mittwoch

• Meeting um 10:00 Uhr
• Zoom als Plattform Ausgeschlossen, aufgrund von besseren Alternativen
• Planung des Videos und das Schreiben des Drehbuchs
• Anleitung zu HeiCONF abgeschlossen und auf Wiki gestellt
• Übertragen der Vorteile und Nachteile der Technologien auf die Wikiseite sowie das erstellen der Teamseite
• Anleitung für Moodle beendet
• Zwischenmeeting mit allen der eLearningChallenge um 12:00 Uhr
• Ausbauen des Content der Teamseite
• Disskussion mit anderen Gruppen um 15:30 Uhr: Einigung auf HeiCONF und Moodle
  • Team Archimedes
  • Team Angela Merkel
  • Isaac Newton
• Gruppen-Meeting mit Mentor um 17:00 Uhr

Probleme am Mittwoch:

• bisher keine Probleme

Donnerstag

• Meeting mit Mentor um 10:00 Uhr und um 14:00 Uhr
• Skript für das Video abgeschlossen
• Aufteilung des Videos auf die einzelnen Teilnehmer
• Aufnahme der einzelnen Videoteile
• Schneiden des Videos

Probleme am Donnerstag:

• HeiCONF ändert beim Hochladen einer .pptx das Layout; PDF scheint besser zu sein
• Bei HeiCONF konnten Mitglieder nicht gehört werden, obwohl sie verbunden waren. Evtl. lag das an einer Verbindung via Handy.

Freitag

Probleme am Freitag:

• bisher keine Probleme

Geplantes Veranstaltungsformat

Das Team Kelvin beschäftigt sich mit der Realisierung eines synchronen Online-Seminars in einem HeiCONF-Raum, das durch Moodle zur Materielienverteilung und Aufgabenabgabe gestützt wird.

Anforderungsanalyse

Was erwartet ihr als Studierende?

Wir als Studierende wünschen uns von einem Seminar vor allem folgende Punkte:

• Die Software, die für die Lehrveranstaltungen notwendig ist, sollte kostenlos sein.
• Am besten wäre eine browserbasierte Lösung, da sie einen schnellen Zugriff erlaubt und plattformunabhänig funkioniert.
• Die Bündelung der Angebote auf möglichst wenige Dienste wäre wünschenswert, damit man nicht zwischen verschiedenen Angeboten hin- und herwechseln muss.
• Persönliche Daten (Name, Matrikelnummer und dergleichen) müssen geschützt gelagert werden, gerade auch wenn es um Benotung der Leistungen geht.
• Eine direkte Möglichkeit zum Feedback zu einzelnen Vorträgen in einem geschlossenen Rahmen wäre schön.
• Das Angebot einer digitalen Sprechstunde zur Vorbereitung der Themen wäre hilfreich.
• Wichtig wäre uns eine einfache und schnelle Rückmeldungsmechanik zu Bewertung und Benotung durch die Seminarleitung.
• Gruppenchannels mit eigenem Sprach- und Audio würden die Studierenden bei der Vorbereitung unterstützen.

Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn?

Eine möglichst detailgetreue Abbildung eines klassischen Seminars sollte folgende Funktionen involvieren:

• Die Vortragenden können Folien und Bilder mit den Teilnehmenden teilen (Screen-Sharing)
• Die Zuhörenden können die Folien sehen und die Vortragenden hören; je nach Format sollten sie die Vortragenden auch über Video sehen können
• Die Vortragenden sollen die Möglichkeit haben, auch ohne Folien einen Vortrag zu halten. In diesem Fall brauchen sie ein digitales Äquivalent zu Tafel/Whiteboard. Möglichkeiten sind:
  • Die Vortragenden filmen eine Tafel/ein Blatt Papier, auf dem geschrieben wird (was ist da zu beachten?).
  • Die Vortragenden benutzen ein Tablet o.Ä. und teilen ihren Bildschirm.
  • Alle Teilnehmenden benutzen ein digitales Whiteboard.
• Seminare zeichnen sich durch häufigere Zwischenfragen sowie Diskussionen aus. Wie lassen sich diese digital abbilden? Was muss man bezüglich Moderation beachten?
• Was ist bei der Vor- und Nachbereitung des Seminars zu beachten, was bei der Durchführung? Was müssen die Vortragenden, Lehrenden, und Zuhörenden beachten?

Didaktische Überlegungen

Da sich das Team mit der Gestaltung eines Online-Angebotes für Seminare beschäftigt, sind hier mehrere Punkte wichtig:

• Die Möglichkeit für Teilnehmende, selbst eine Präsentation zu halten, muss gegeben sein
• Zuhörende müssen eine Möglichkeit haben, Zwischenfragen zu formulieren, auf die spontan eingegangen werden kann
• Größere Mengen an Lernmaterialien müssen von Dozierenden-Seite zur Verfügung gestellt werden können
• Die Teilnehmenden müssen speziell bei Vorträgen die Möglichkeit haben, auch Gestik, Mimik und Vortragsstil der Person zu bewerten
• Eine Diskussion zwischen den einzelnen Teilnehmenden ist unerlässlich

Verwendete Technologien

Adobe Connect

Adobe Scan

AWW App

Conceptboard

Discord

Formeleditor LaTeX

Moodle

HeiCONF

Microsoft-teams

Newrow

OBS Studio

Slack

Web White Board

Zoom

ez Talks

Abschlusspräsentation

Hier verlinkt ihr euer Video. Ihr könnt auch euer Videoskript hier hochladen.