Team Kelvin

From E-Learning Challenge
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Tagebuch und Reflexion

Für jeden Tag ein kurzer Abschnitt was gemacht wurde, was es für Schwierigkeiten gab, was noch fertigzumachen ist

Montag

  • Erstellung eigenes Discords und erstes Meeting um 11:15 Uhr
  • Recherche zu Programmen, die für Tutorien genutzt werden können und erste Tests dieser Programme
  • Änderung des Themas zu Seminaren und Zuweisung eines Tutors durch das eLearning Team um 13:43 Uhr
  • Erneute Recherche für das nun veränderte Aufgabengebiet
  • Erstellung einer Liste von Anforderungen an die genutzten Programme um diese auch bewerten zu können
  • Auflistung von Problemen wie z.B. nicht vorhandene Grafiktablets und Diskussion zur Lösung dieser Probleme
  • Erste Tests mit HeiCONF
Probleme am Montag:
  • Anfangs war das zu bearbeitende Thema unklar

Dienstag

  • Meeting um 9:00 Uhr und um 16:30 Uhr
  • Weiteres Testen der einzelnen Platformen (u.a. heiCONF und Conceptboard)
  • Überlegungen zu den didaktischen Anforderungen eines Seminars und Entscheidung für ein synchrones Format
  • Beginn einer Anleitung zu heiCONF
  • Recherche zum Programm Zoom, mögliche Plattform für Seminare, allerdings mit Kosten verbunden
  • Intensiver mit Moodle beschäftigt und mit einer Anleitung begonnen
Probleme am Dienstag:
  • Ein Mitglied konnte sich nicht in heiCONF einloggen

Mittwoch

  • Meeting um 10:00 Uhr
  • Zoom als Plattform Ausgeschlossen, aufgrund von besseren alternativen
  • Planung des Videos und das Schreiben des Drehbuchs
  • Anleitung zu HeiCONF abgeschlossen und auf Wiki gestellt
  • Übertragen der Vorteile und Nachteile der Technologien auf die Wikiseite sowie das erstellen der Teamseite
  • Anleitung für Moodle beendet
  • Zwischenmeeting mit allen der eLearningChallenge um 12:00 Uhr
  • Ausbauen des Content der Teamseite
  • Disskussion mit anderen Gruppen um 15:30 Uhr: Einigung auf HeiCONF und Moodle
  • Gruppen-Meeting mit Mentor um 17:00 Uhr
Probleme am Mittwoch:
  • bisher keine Probleme

Donnerstag

  • Meeting mit Mentor um 10:00 Uhr
  • Aufteilung des Videos
  • Aufnahme der einzelnen Video teile
Probleme am Donnerstag:
  • HeiCONF ändert beim Hochladen einer .pptx das Layout. PDF scheint besser zu sein.

Freitag

Probleme am Freitag:
  • bisher keine Probleme

Geplantes Veranstaltungsformat

Das Team Kelvin beschäftigt sich mit der Realisierung eines synchronen Online-Seminars, das durch Moodle zur Materielienverteilung und Aufgabenabgabe gestützt wird.

Anforderungsanalyse

Was erwartet ihr als Studierende?

Wir als Studierende wünschen uns von einem Seminar vor allem folgende Punkte:

  • Die Software, die für die Lehrveranstaltungen notwendig ist, sollte kostenlos sein.
  • Am besten wäre eine browserbasierte Lösung, da sie einen schnellen Zugriff erlaubt und plattformunabhänig funkioniert.
  • Die Bündelung der Angebote auf möglichst wenige Dienste wäre wünschenswert, damit man nicht zwischen verschiedenen Angeboten hin- und herwechseln muss.
  • Persönliche Daten (Name, Matrikelnummer und dergleichen) müssen geschützt gelagert werden, gerade auch wenn es um Benotung der Leistungen geht.
  • Eine direkte Möglichkeit zum Feedback zu einzelnen Vorträgen in einem geschlossenen Rahmen wäre schön.
  • Das Angebot einer digitalen Sprechstunde zur Vorbereitung der Themen wäre hilfreich.
  • Wichtig wäre uns eine einfache und schnelle Rückmeldungsmechanik zu Bewertung und Benotung durch die Seminarleitung.
  • Gruppenchannels mit eigenem Sprach- und Audio würden die Studierenden bei der Vorbereitung unterstützen.

Was erwarten Dozierende, insb. eure MentorIn?

Eine möglichst detailgetreue Abbildung eines klassischen Seminars sollte folgende Funktionen involvieren:

  • Die Vortragenden können Folien und Bilder mit den Teilnehmenden teilen (Screen-Sharing)
  • Die Zuhörenden können die Folien sehen und die Vortragenden hören; je nach Format sollten sie die Vortragenden auch über Video sehen können
  • Die Vortragenden sollen die Möglichkeit haben, auch ohne Folien einen Vortrag zu halten. In diesem Fall brauchen sie ein digitales Äquivalent zu Tafel/Whiteboard. Möglichkeiten sind:
    • Die Vortragenden filmen eine Tafel/ein Blatt Papier, auf dem geschrieben wird (was ist da zu beachten?).
    • Die Vortragenden benutzen ein Tablet o.Ä. und teilen ihren Bildschirm.
    • Alle Teilnehmenden benutzen ein digitales Whiteboard.
  • Seminare zeichnen sich durch häufigere Zwischenfragen sowie Diskussionen aus. Wie lassen sich diese digital abbilden? Was muss man bezüglich Moderation beachten?
  • Was ist bei der Vor- und Nachbereitung des Seminars zu beachten, was bei der Durchführung? Was müssen die Vortragenden, Lehrenden, und Zuhörenden beachten?

Didaktische Überlegungen

Da sich das Team mit der Gestaltung eines Online-Angebotes für Seminare beschäftigt, sind hier mehrere Punkte wichtig:

  • Die Möglichkeit für Teilnehmende, selbst eine Präsentation zu halten, muss gegeben sein
  • Zuhörende müssen eine Möglichkeit haben, Zwischenfragen zu formulieren, auf die spontan eingegangen werden kann
  • Größere Mengen an Lernmaterialien müssen von Dozierenden-Seite zur Verfügung gestellt werden können
  • Die Teilnehmenden müssen speziell bei Vorträgen die Möglichkeit haben, auch Gestik, Mimik und Vortragsstil der Person zu bewerten
  • Eine Diskussion zwischen den einzelnen Teilnehmenden ist unerlässlich

Verwendete Technologien

Adobe Connect

Adobe Scan

AWW App

Conceptboard

Discord

Formeleditor LaTeX

Moodle

HeiCONF

Microsoft-teams

Newrow

Slack

Web White Board

Zoom

ez Talks

Abschlusspräsentation

Hier verlinkt ihr euer Video. Ihr könnt auch euer Videoskript hier hochladen.